mais c'est quoi un zébre?
Alors, le zèbre qui nous intéresse est un enfant, avec 2 bras, 2 jambes, un coeur et un petit quelque chose de différent... sur le plan "médical" (ben oui, c'est pas une maladie, mais ce sont des gens du corps médical qui s'en occupent!), psychologique, intellectuel comme vous voudrez, c'est une personne (en l'occurence un enfant) qui obtient un score supérieur à 130 aux tests de quotient intellectuel (notamment les tests WISC), tests chronométrés, effectués par un psychologue, adaptés à l'age très précis (en années et en mois) de l'enfant, souvent en plusieurs séances. Et c'est tout! en dessous, de 110/115 à 130, on est "brillant", mais pas surdoué! la différence est de taille car ce n'est pas seulement une question de performance intellectuelle. Les surdoués ont un fonctionnement intellectuel, sensoriel et affectif DIFFERENT. Ce n'est pas une intelligence supérieure, c'est une intelligence différente, qui permet parfois des performances supérieures. Le simple fait de briller intelectuellement par sa rapidité de réflexion, sa capacité de mémorisation ou de compréhension ne suffit pas à classer quellqu'un dans les surdoués...n'est pas zèbre qui veut!
la grande différence vient surtout de l'affectif qui envahit tout! Ces enfants, même s'ils ne le montrent pas, voir le dissimulent, sont des hypersensibles, affectifs et sensoriels! ils ressentent tout plus fort, sont blessés très facilement par un mot, une moquerie, ils ont des peurs irraisonnées.
Ils ont la capacité à entendre, voir, tout en faisant autre chose en même temps, ils faut qu'ils aiment ou qu'ils s'intéressent à quelque chose pour s'y consacrer et y réussir.
Leur fonctionnement intellectuel est aussi différent : l'intelligence moyenne est linéaire, une idée en entraîne une autre et on suit ainsi le fil. Un surdoué va fonctionner en arborescence : plusieurs raisonnements vont se dérouler simultanément, avec des hypothèses, des résultats...sans forcément que cela soit conscientisé...aussi obtiendront ils un résultat à leur réflexion, résultat qu'ils auront grand peine à justifier ou expliquer!
Souvent aussi, ils possèdent d'autre capacités : une excellente mémoire (sur les sujets qui les intéressent!), un grand sens de l'observation, de la créativité, un sens aigu de la justice, une grande facilité à s'ennuyer rapidement...
En clair, leur façon de fonctionner, de communiquer et de percevoir est autre. Donc le monde composé en majorité de gens non surdoués est totalement inadapté...mais comme ils ne peuvent pas aller vivre sur une autre planète, ils sont bien obligés de faire avec. Pour quelques uns qui trouvent leur place, s'équilbrent et s'épanouissent, beaucoup passent leur vie à côté de leurs baskets, étrangers à eux même dans un costume qui ne leur va pas, dans une souffrance et un questionnement permanent.
Donc, quand ils sont enfants, ils faut commencer à établir des passerelles avec le monde, adapter leur environnement pour qu'ils y trouvent des repères, faire face à l'incompréhension des "autres" devant ces enfants différents que leur langage souvent châtié fait considérer comme des pédants ou des singes savants, résister à la pression de ceux qui ne comprennent pas qu'on leur explique tout, qu'on s'en occupe beaucoup, qu'on comprend leurs fréquentes difficultés scolaires...
Alors Mamans de surdoués, unissons nous, soutenons nous!